APOSENTADORIA X AFASTAMENTO X INJUSTIÇA

Injustamente milhares de processos com pedido de aposentadoria estão encalhados na Procuradoria do Estado. São professores e servidores da educação que estão afastados legalmente do cargo que exerciam.

Estes professores estão afastados há bastante tempo, o tempo de afastamento vai de hum há dez anos. 

Esta é a triste, caótica, vexatória, calamitosa, injusta, indecente e demorada realidade a que estão submetidos milhares de professores que deveriam estar aposentados e com seus atos de aposentadoria publicados no Diário Oficial do Estado do Ceará.

Estes professores estão duplamente prejudicados; financeiramente por terem as suas contribuições previdenciárias indevidamente descontadas pelo Estado aos logos desses anos e não devolvidas a eles, a quem é de direito.  Juridicamente por não terem suas aposentadorias realmente efetivadas. Pelo grande tempo de afastamento somos ilegalmente não aposentados.

Afinal de contas, o que somos nós, aposentados, afastados ou duplamente injustiçados?

O Departamento Jurídico do Sindicato APEOC tem contabilizado mais de 10 mil ações na Justiça em defesa desses aposentados e dos afastados para aposentadoria com absoluto êxito.

Devido a esse grande volume de ações vitoriosas na Justiça  impetradas pelo nosso sindicato, em favor dos seus filiados, o governo estadual criou a Lei Complementar 92, de abril de 2011 que garante que, após 90 dias do afastamento para aposentadoria, os descontos previdenciários serão automaticamente retirados dos contracheques e a aposentadoria é publicada no Diário Oficial do Estado. 

Porém, os milhares de professores, mais de 5.000 que entraram com seus pedidos de aposentadorias antes da criação desta Lei, ou seja, antes de abril de 2011 continuam com seus processos de pedido de aposentadoria encalhados na Procuradoria Geral do Estado.

É injusto, é mesquinho querer barrar o processo de aposentadoria questionando a gratificação extraclasse. É preciso vontade política, é preciso reconhecer e valorizar o trabalho dos professores. Afinal de contas essa gratificação deve ser incorporada à aposentadoria, é o mínimo que se pode fazer por aqueles que deram uma grande contribuição para a educação do nosso estado. Vamos nos aposentar, mas vamos continuar na educação do nosso estado.

É preciso que o governador Cid Gomes, a SEDUC e a Procuradoria Geral do Estado normatizem o processo de aposentadoria desses professores afastados com a gratificação de extraclasse.

Queremos urgentes nos aposentar, eternamente afastados não queremos ser. Queremos a devolução do dinheiro do desconto previdenciário, descontado indevidamente pelo Estado.

PAULO JAMES QUEIROZ MARTINS

REPRESENTANTE DA APEOC

Maranguape-Ce- ibest.com.br

quinta-feira, 20 de dezembro de 2012

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

APOSENTADO

 

 

Professor ao se aposentar a meta é planejar  para aproveitar a vida.

Organize viagens,planeje cursos,leituras,idas a teatro,cinema

e exposições e se possível  até escrever um livro.

Esse é o momento para você viver com mais prazer e intensidade.
Lembre-se,você deixou a escola,e não a educação.

APOSENTADORIA X AFASTAMENTO X INJUSTIÇA

Injustamente milhares de processos com pedido de aposentadoria estão encalhados na Procuradoria do Estado. São professores e servidores da educação que estão afastados legalmente do cargo que exerciam.

Estes professores estão afastados há bastante tempo, o tempo de afastamento vai de hum há dez anos. 

Esta é a triste, caótica, vexatória, calamitosa, injusta, indecente e demorada realidade a que estão submetidos milhares de professores que deveriam estar aposentados e com seus atos de aposentadoria publicados no Diário Oficial do Estado do Ceará.

Estes professores estão duplamente prejudicados; financeiramente por terem as suas contribuições previdenciárias indevidamente descontadas pelo Estado aos logos desses anos e não devolvidas a eles, a quem é de direito.  Juridicamente por não terem suas aposentadorias realmente efetivadas. Pelo grande tempo de afastamento somos ilegalmente não aposentados.

Afinal de contas, o que somos nós, aposentados, afastados ou duplamente injustiçados?

O Departamento Jurídico do Sindicato APEOC tem contabilizado mais de 10 mil ações na Justiça em defesa desses aposentados e dos afastados para aposentadoria com absoluto êxito.

Devido a esse grande volume de ações vitoriosas na Justiça  impetradas pelo nosso sindicato, em favor dos seus filiados, o governo estadual criou a Lei Complementar 92, de abril de 2011 que garante que, após 90 dias do afastamento para aposentadoria, os descontos previdenciários serão automaticamente retirados dos contracheques e a aposentadoria é publicada no Diário Oficial do Estado. 

Porém, os milhares de professores, mais de 5.000 que entraram com seus pedidos de aposentadorias antes da criação desta Lei, ou seja, antes de abril de 2011 continuam com seus processos de pedido de aposentadoria encalhados na Procuradoria Geral do Estado.

É injusto, é mesquinho querer barrar o processo de aposentadoria questionando a gratificação extraclasse. É preciso vontade política, é preciso reconhecer e valorizar o trabalho dos professores. Afinal de contas essa gratificação deve ser incorporada à aposentadoria, é o mínimo que se pode fazer por aqueles que deram uma grande contribuição para a educação do nosso estado. Vamos nos aposentar, mas vamos continuar na educação do nosso estado.

É preciso que o governador Cid Gomes, a SEDUC e a Procuradoria Geral do Estado normatizem o processo de aposentadoria desses professores afastados com a gratificação de extraclasse.

Queremos urgentes nos aposentar, eternamente afastados não queremos ser. Queremos a devolução do dinheiro do desconto previdenciário, descontado indevidamente pelo Estado.

PAULO JAMES QUEIROZ MARTINS

REPRESENTANTE DA APEOC

Maranguape-Ce- ibest.com.br

quinta-feira, 20 de dezembro de 2012

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

APOSENTADO

 

 

Professor ao se aposentar a meta é planejar  para aproveitar a vida.

Organize viagens,planeje cursos,leituras,idas a teatro,cinema

e exposições e se possível  até escrever um livro.

Esse é o momento para você viver com mais prazer e intensidade.
Lembre-se,você deixou a escola,e não a educação.

DECLARAÇÃO DE AUTOESTIMA 

No universo inteiro não há outra pessoa que seja exatamente igual   

mim.Eu sou eu mesmo e tudo o que sou é único.

Sou  responsável  por  mim  mesmo,tenho tudo de que preciso aqui

e agora para viver plenamente.

Posso  decidir manifestar  o melhor  de mim,posso decidir amar,ser

competente,encontrar um significado para minha vida e uma ordem

para  o universo, posso decidir  desenvolver-me, crescer  e viver em

harmonia comigo mesmo,com os outros e com Deus.

Sou  digno de ser  aceito  e  amado exatamente  como eu sou,aqui e

agora.

Eu me amo e eu me aceito. Assim, tomo a resolução de viver plena-

mente a partir de hoje.

OS SETE PILARES DA QUALIDADE DE VIDA.

1-A ALIMENTAÇÃO

2-A ATIVIDADE FÍSICA

3-O SONO

4-O TRABALHO

5-A AFETIVIDADE

6-A SEXUALIDADE

7-O LAZER

REORIENTE SUA CONDUTA EM RELAÇÃO A ELES E BENEFICIE-SE.

TERCEIRIZAÇÃO UM ATENTADO AO SALÁRIO E AOS DIREITOS TRABALHISTAS

        Terceirizar significa alugar dos trabalhadores mão de obra barata para reduzir os custos das empresas aumentando a carga de trabalho dos empregados, diminuindo salários e retirando direitos essenciais dos trabalhadores.

Para “o sociólogo, professor da USP e Especialista em sociologia do trabalho,” a Lei da Terceirização é a maior derrota popular desde  o golpe de 64”. Para ele, a aprovação do texto base do Projeto de Lei 4330/2004,que facilita a terceirização de trabalhadores ,completa o desmonte dos direitos trabalhistas iniciado pelo ex-presidente Fernando Henrique Cardoso na década de 90.

Para o deputado sindicalista Vicente Paula da Silva, o Vicentinho, Deputado Federal pelo PT diz que a aprovação da famigerada Lei da Terceirização é fruto do atual perfil conservador do Congresso, onde o número de parlamentares ligados a causa dos trabalhadores  caiu de 80 para 50.Entraram no lugar deles, empresários e fazendeiros.

Segundo o DIEESE o salário dos trabalhadores terceirizados é 24% menor do que os empregados formais. Segundo o Sindicato dos bancários de São Paulo, no setor bancário, a diferença é ainda maior, eles ganham em média 1/3 do salário dos contratados e além do mais não tem participação nos lucros, não tem auxílio creche e não tem jornada de seis horas.

Os trabalhadores terceirizados trabalham em média, três horas a mais por semana do que os contratados diretamente. Segundo o DIEESE, se o processo fosse o inverso e os terceirizados passassem a trabalhar o mesmo número de horas que os contratados, seriam criadas 882.952 novas vagas, novos empregos.

Segundo pesquisas, os terceirizados são os empregados que mais sofrem acidentes de trabalho, por falta de formação profissional periódica.

A terceirização abre portas para a corrupção, temos como exemplos o caso do bicheiro Carlos Cachoeira e do ex-governador do Distrito Federal José Roberto Arruda, onde estava envolvida a terceirização de serviços públicos.

Em diversos casos menores, Brasil afora, a contratação de serviços terceirizados foram usados para desviar dinheiro público dos Municípios e dos Estados do Brasil.

Para o procurador do Trabalho Rafael Gomes, a nova lei libera a corrupção nas terceirizações do setor público. A saúde e a educação pública perdem dinheiro com isso.

Então, para o bom entendedor, terceirizar mão de obra significa: Corte de salários e benefícios; diminuição do número de empregos; aumento do risco de acidentes; aumento do preconceito entre trabalhadores, pois serão vistos como trabalhadores de 2º classe; multiplicação do número de trabalho escravo, pois no Brasil a terceirização da mão de obra é usada para burlar os direitos e responsabilidades trabalhistas. Dificuldades de negociação com o patrão, pois os terceirizados que trabalham em um mesmo local têm patrões diferentes e são representados por sindicatos de setores distintos; aumento da impunidade de maus empregadores, sendo mais difícil provar a responsabilidade dos empregadores sobre lesões a terceirizados; Os Estados terão menor arrecadação e mais gastos pois empresas menores pagam menos impostos; a ampliação da terceirização deve provocar uma sobrecarga adicional ao Sistema Único de Saúde(SUS) e ao INSS, segundo juízes  do TST, isso acontece porque os trabalhadores terceirizados são com mais frequência  vítimas de acidentes de trabalho e doenças ocupacionais, o que gera gastos ao setor público.

PAULO JAMES QUEIROZ MARTINS

Professor e Técnico em Educação.

pjqm@Ibest.com.br

Blog: Informativo Paulo James.      

QUANTO GANHA UM DEPUTADO

Q

EDUCAÇÃO MUNDIAL AGONIZANTE

O sistema Educacional Mundial está agonizante porque não contempla as funções mais complexas da inteligência trazendo conseqüências gravíssimas para a psiquiatria e para a psicologia fomentando a produção de transtornos psíquicos; para própria educação estimulando a formação de repetidores de informações, e não de pensadores.

Para as ciências políticas, este sistema vem promovendo a corrupção, o egoísmo, o egocentrismo, a necessidade neurótica de poder. Para a evolução da nossa espécie este sistema educacional vem promovendo disputas irracionais, fundamentalismo político e religioso, fragmentação da humanidade e a inviabilidade a longo prazo. Essas afirmações são feitas pelo psiquiatra Augusto Cury, em seu livro intitulado Ansiedade: como enfrentar o mal do século: a Síndrome do Pensamento Acelerado (SPA).

Segundo ele, é vital é importante, é urgente educar a emoção e formar pensadores. Diz ele que a escola deve ser um complemento à educação familiar, e para isso os professores precisam saber educar a emoção, aprendendo a trabalhar as funções mais importantes da inteligência procurando formar pensadores, e não repetidores de informações. Pensadores filtram o que ouvem; repetidores de informações obedecem às ordens, têm baixo nível de consciência crítica e autonomia.

Para Cury, os professores são os profissionais mais importantes e desvalorizados da sociedade. Alerta que o sistema educacional mundial está agonizante, moribundo, formando alunos imaturos e despreparados para ser líderes de si mesmos numa sociedade digital. Segundo ele, este sistema educacional entulha os alunos com milhões de dados sobre o mundo objetivo e não trabalha sistematicamente as funções do Eu no mundo subjetivo.

Pergunta ele: o que eles fazem com as vaias e os vexames?com os desafios e as frustrações? E com as lágrimas e traições, ou com os fantasmas alojados no inconsciente? Como mapeiam a psique? Como reciclam as necessidades neuróticas? Como desaceleram e desentulham a sua mente? Como desarmam as janelas Killer? Quando acertam, fazem-no intuitivamente, pois não foram educados para gerir a mente. O Eu, na educação clássica, não é organizado, treinado, equipado para ser gestor psíquico.

Torna-se um realizador de tarefas, pretensões, desejos: “Eu faço, eu farei”,” Eu desejo, eu desejei, eu desejarei”. Quando muito, esse Eu desenvolve consciência crítica e identidade. Mas suas mais de vinte funções vitais ficam quase intocadas. É um Eu imaturo, serviçal, sujeito a obedecer a ordens, sem consciência dos seus papéis essenciais e, portanto, sem condições de ser gestor da mente, piloto da aeronave mental, diretor do script da sua história.

Segundo ele, os currículos deveriam ser reciclados de modo a contemplar o desenvolvimento do Eu e suas funções vitais. É preciso que os alunos aprendam a lidar com as intempéries da vida, com os conflitos sociais e emocionais e aprendam prioritariamente a tomar decisões inteligentes em situações de risco. Vivemos numa sociedade globalizada, urgente, rápida e ansiosa. Nunca as pessoas tiveram uma mente tão agitada e estressada. Paciência, tolerância a contrariedades já não fazem mais parte do dia-a-dia das pessoas. Estão se tornando artigos de luxo.

Não temos paciência para esperar as coisas acontecer e se concretizar. Uma simples demora ao iniciar o computador é o bastante para muitas pessoas se irritarem. Quando as pessoas não se dedicam a atividades interessantes, prazerosas, elas facilmente se angustiam. Raramente vemos pessoas contemplando as flores nas praças ou jardins. Raramente vemos pessoas sentadas para dialogar nas suas calçadas, varandas ou sacadas.

Estamos na era da indústria do entretenimento e, paradoxalmente, na era do tédio. É muito triste descobrir que as maiorias dos seres humanos de todas as nações não sabem ficar só, se interiorizar, refletir sobre as nuances da existência, se curtir, ter um autodiálogo. Essas pessoas conhecem muito das redes sociais, mas raramente conhecem alguém a fundo e, o que é pior, raramente conhecem a si mesmos. O mal do século não é como muitos pensam a Depressão.O mal do século é a Síndrome do Pensamento Acelerado(SPA)..

Para Augusto Cury pensar é bom, pensar com lucidez é ótimo, porem pensar excessivamente é uma bomba contra a saúde psíquica, o prazer de viver e a criatividade. Para ele não são apenas as drogas psicotrópicas que viciam, mas também o excesso de trabalho intelectual, de informação, de atividade, de preocupação, de uso do celular. Você vive atualmente esses excessos? Cuidado! Todos eles levam a mente humana ao mais penetrante de todos os vícios: o vício de pensar. Afirma ele, que muitos entre os melhores profissionais padecem desse mal; são ótimos para sua empresa, mas carrascos de si mesmos.

Cury diz que é de fundamental importância aprendemos a desacelerar os nossos pensamentos e a gerenciar nossa mente para que não adoecermos futuramente. Para ele a educação conteudista estressa os professores e seus alunos. E, para piorar, compromete a criatividade e a saúde emocional. Qualquer pessoa, por mais leiga que seja sabe que uma máquina trabalhando continuamente, em alta rotação, dia e noite, corre o risco de aumentar a temperatura e fundir suas peças. (bater o motor). Nós seres humanos devemos ter consciência de que pensar exageradamente e sem nenhum autocontrole é uma fonte de esgotamento mental.

Relatamos a seguir alguns sintomas relacionados com a SPA: I- Ansiedade, II - Mente inquieta ou agitada, insatisfação, cansaço físico exagerado; acordar cansado, V- Sofrimento por antecipação, VI- Irritabilidade e flutuação emocional; impaciência, VII- Dificuldade de desfrutar a rotina(tédio),VIII- Dificuldade de lidar com pessoas lentas,IX- Baixo limiar para suportar frustrações,X- Dor de cabeça,XI- Dor muscular,XII- Outros sintomas psicossomáticos(queda de cabelo,taquicardia,aumento da pressão arterial,etc.),XIII- Déficit de concentração, XIV- Déficit de memória, XV-Transtornos do sono ou insônia.

Segundo o autor quem tem pelo menos três a quatro desses sintomas deve mudar rapidamente seu estilo de vida. Para o psiquiatra o excesso de informação é a principal causa do SPA. Sabemos que no passado o número de informações dobrava-se a cada dois ou três séculos; hoje se duplica anualmente.

Paulo James Queiroz Martins

Professor e Técnico em Educação.